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Governança e foco em resultados são apontados como caminhos para fortalecer a educação pública

10/07/2026

Passareli destacou iniciativas desenvolvidas pelo TCE na área da educação (Foto: Divulgação)

Governança e responsabilidade na educação pública: Caminhos para garantir aprendizagem, equidade e resultados nos primeiros anos escolares, foi o tema da palestra ministrada pelo conselheiro substituto do Tribunal de Contas do Estado de Minas Gerais (TCEMG), Telmo Passareli, na quinta-feira (9/7/2026), durante o IV Congresso de Educação das Vertentes: Primeiros Anos, Grandes Aprendizagens, realizado em São João del-Rei

O evento reuniu gestores municipais, secretários de educação, diretores escolares, professores e especialistas para discutir estratégias voltadas ao fortalecimento da educação básica.

Passareli apresentou a transformação pela qual passam os órgãos de controle, que deixam de atuar exclusivamente sob uma perspectiva formalista para adotar um modelo voltado aos resultados sociais, fundamentado nos princípios do respeito, da responsabilidade, do diálogo e do cuidado.

Foto: DivulgaçãoDurante a apresentação, o conselheiro explicou que o modelo tradicional de fiscalização, baseado na verificação do cumprimento das leis e das normas, continua sendo essencial, mas já não é suficiente para assegurar a qualidade da gestão pública. Segundo ele, a evolução constitucional ampliou a atuação dos tribunais de contas para incorporar avaliações de eficiência, eficácia e efetividade das políticas públicas, fortalecendo auditorias operacionais, o controle preventivo e a atuação colaborativa com os gestores. 

Ao abordar a educação, Telmo Passareli destacou iniciativas desenvolvidas pelo TCEMG voltadas ao acompanhamento da efetividade das políticas educacionais. Entre elas estão o monitoramento das metas dos planos de educação, o painel sobre o Piso Nacional do Magistério, o Sistema de Gestão de Vagas em Creches, a auditoria operacional sobre alfabetização na idade certa e a orientação aos municípios para o cumprimento dos requisitos do VAAR-Fundeb. A apresentação também destacou que apenas 14,07% dos municípios mineiros apresentam plena aderência ao Piso Nacional do Magistério, segundo dados do painel Suricato.

O conselheiro também apresentou resultados do projeto "Sede de Aprender", fiscalização realizada em 2025 em 2.668 escolas brasileiras, que alcançou mais de 524 mil estudantes. Os dados apontaram deficiências na infraestrutura escolar, como ausência de água potável, problemas de saneamento e falhas nas condições básicas de funcionamento das unidades, evidenciando que essas carências comprometem a efetividade das políticas educacionais.

Outro destaque foi a apresentação do Indicador Suricato de Monitoramento e Avaliação, ferramenta desenvolvida para acompanhar a qualidade das políticas públicas destinadas às crianças de zero a seis anos em Minas Gerais, considerando as dimensões de educação, saúde e proteção/parentalidade.

Ao concluir a palestra, Passareli ressaltou que o controle de resultados integra conformidade, eficiência, eficácia e efetividade, permitindo que a atuação dos órgãos de controle contribua para o aperfeiçoamento das políticas públicas e para a geração de benefícios concretos à sociedade. Também apresentou iniciativas de atuação consensual, como o Termo de Ajustamento de Gestão (TAG) e a Mesa de Conciliação e Prevenção de Conflitos, voltadas à solução de problemas identificados durante a fiscalização. 


Thiago Rios Gomes / Coordenadoria de Imprensa